BIENVENUE au CLUB

Sortie d'Auxonne, route de Chevigny

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10 novembre 2009

Prochains rendez-vous

Par ordre chronologique voici les différentes activités qui nous atttendent

• Représentation à Athée, à la maison de retraite d'Athée, le samedi 14 novembre, le rendez-vous est fixé au terrain à 14h, n'oubliez pas qu'il y a du matériel d'agility à emmener.
• Séance d'agility le samedi 21 novembre avec François.
• Enfin, pour le 5 décembre le club participe au TELHETON, le programme prévoit une représentation d'obéissance et une démonstration d'agility. Tous les chiens(es) et leurs maîtres(ses) sont les bienvenus.

Alors... a bientôt.

30 août 2009

REINSCRIPTIONS 2009-2010

 

REINSCRIPTIONS 2009-2010

Auxonne, le 27 août 2009,

Chères adhérentes, chers adhérents,

 

Le règlement de la cotisation pour l'année 2009/2010 aura lieu les dimanches 6,13 et 20 septembre ainsi que les mercredi 9 et 16 septembre auprès de Sébastien.

Le Bureau

19 juillet 2009

L'éducation du chiot

LE CHIOT 

Conseils pour l'éducation de votre jeune chien

Les mots et leur signification :

              Un chien comprend peu de mots (ex : "il faut que je m'en aille, mon kiki, tu vas être sage", votre chien ne comprend que "bla bla bla bla, bla kiki, bla bla bla bla").

             En revanche, un chien est très sensible à ce qui accompagne vos mots : posture, gestes, intonation de la voix.

Les postures et leur signification :

            Posture de dominance : inclinez légèrement le corps vers l'avant, élargissez les épaules, regardez le chien sur la croupe et surtout n'hésitez jamais.

            Posture d'invitation au jeu : accroupi, vous prenez une voix chaleureuse et démonstrative et vous claquez votre main contre votre cuisse.  

A) Aboiements excessifs

              L'aboiement est un comportement naturel, qui reflète l'état émotionnel de nos compagnons. Il ne s'agit pas d'un langage, l'aboiement est loin d'être le seul moyen de communication des chiens.

Ce qu'il ne faut pas faire :

- ne pas crier plus fort que lui (le chien peut croire que vous aboyez avec lui)

- ne pas lui demander de se taire, calmement ou pire, en le caressant (s'il aboyait pour attirer votre  attention, il a gagné !).Toutes marques d'attention sont pour lui des récompenses et renforceront  son comportement.

Ce qu'il faut faire :

- l'ignorer

- le punir ou le surprendre systématiquement et de façon significative pendant l'acte. 

  B) La récompense

              Donner la récompense à la fin de l'acte attendu (systématiquement au début puis aléatoire lorsque les performances sont régulièrement bonnes) : caresses, étreintes, regards, nourriture très appétente et inhabituelle (friandise pour chien). Eviter de récompenser (sans le vouloir), des comportements indésirables

La récompense est toujours plus efficace que la punition, dans l'apprentissage du chien. Alors, ne soyez pas avares de tendresse et de félicitations ! 

C) La punition

Ce qu'il faut faire :

- corriger le chien au début de l'acte indésirable (agir le plus tôt possible)

- la punition doit être désagréable pour le chien, significative et systématique et proportionnée à la faute.

Ce qu'il ne faut pas faire :

- ne pas mettre le chien dans la voiture (surtout si celle-ci est synonyme de promenade pour lui).

- ne jamais punir un chien à votre retour, s'il a fait des bêtises dans la maison (le chien à oublié, il ne comprend pas votre attitude). Si votre chien vous donne l'impression d'avoir l'air coupable, c'est seulement parce qu'il voit votre colère ; la preuve, votre chien aura cette attitude, même s'il n'est
  pas responsable des dégâts !

Exemple de punition directe : saisir le chiot par la peau du cou et le secouer en le soulevant légèrement et lui dire "non". (le chiot ne comprend pas encore le langage humain, il n'a pour l'instant connaissance que du langage de sa mère, qui lors d'une faute le prenait par la peau du coup).

Exemple de punition indirecte : jeter un objet non dangereux et bruyant dans la direction du chiot.

Pour une bonne éducation, interrompre l'acte indésirable, et essayer de déclencher l'acte recherché en le récompensant très chaleureusement dès son obtention.

D) La hiérarchie

              Votre chien assimile la famille dans laquelle il vit à une meute. Pour qu'il se sente bien dans sa peau de chien, il doit être considéré comme un chien et non comme un enfant ou un bébé. Or certains éléments de la vie quotidienne le conduisent au contraire à se considérer comme dominant ou comme dominé.

Petit rappel des privilèges du chef :

              Le chef mange le premier, mange mieux quand on le regarde, choisit ses morceaux, mange lentement à table.

              Le chef surveille les déplacements du groupe et occupe une position centrale (chambre des maîtres, couloir, porte d'entrée) si possible surélevée (lit, fauteuil). Il protège sa place (grogne, mord), empêche les gens de passer, d'entrée ou de sortir, surveille les environs de son domaine. Il n'accepte pas d'être délogé (grogne, mord).

              Seul le chef a le droit d'exprimer sa sexualité en public (chevauchements). Le chien dominant empêche monsieur d'approcher madame (et vice-versa pour la chienne dominante) en aboyant et au besoin en mordant.

              Le chef a le droit de grogner ou de pincer sans déclencher de riposte, il donne des ordre (aboie pour entrer, sortir, manger et boire), il refuse les contraintes (manipulation, toilettage, soins).

Chez vous, qui est le chef : vous ou votre chien ?

Comment rétablir une hiérarchie ?

              Si votre chien décide tout dans la maison, il n'en est pas pour autant agressif, du moins pour le moment. Tout peut même très bien se passer, tant que vous accepter de jouer pleinement votre rôle de soumis. Mais que se passera-t-il si vous devez l'empêcher de faire une bêtise ? Ou s'il tombe malade et qu'il faut lui faire avaler des comprimés ou le soigner ? Avec de la volonté, vous arriverez à inverser la situation à condition de respecter ces quelques conseils.

Ce qu'il faut faire :

- le repas du chien doit avoir lieu après celui des maîtres, laisser la gamelle disponible seulement une quinzaine de minutes, puis la retirer jusqu'au prochain repas, renvoyez le chien dans son coin s'il quémande

- le chien doit avoir son coin à lui (panier), dans un endroit périphérique, d'où il ne peut pas contrôler les allées et venues (surtout pas le couloir ou la chambre des maîtres !...)

- ne pas accepter les chevauchements

- c'est à vous de prendre l'initiative des contacts. Si le chien vient vous solliciter pour obtenir regards ou caresses, ne pas répondre et l'ignorer. Par contre, vous pouvez le caresser aussi souvent que vous le voulez, à condition que vous ayez initié le contact.

Ce qu'il ne faut pas faire :

- éviter de céder sur un point pour compenser vos concessions sur les autres comportements. Il faut que le chien comprenne que désormais, c'est vous le maître, et lui le chien !

              Si vous laissez faire votre chien à certains moments (dormir dans le lit) et que vous lui interdisez d'autres choses, le chien va bien vite se retrouver dans une situation ambiguë, où il ne sait plus s'il est vraiment dominant ou dominé, et où il essaiera constamment de prendre le dessus sur vous... Ne pas perdre de vue que des comportements insignifiants pour nous les hommes (manger le premier, surveiller les allées et venues) sont pour le chien de véritables prérogatives de chef.

E) Jeux et contrôle de la morsure

Ce qu'il faut faire :

- laisser jouer le chiot avec d'autres chiens et sans laisse, dans un endroit sûr

- lorsqu'il mordille les mains ou tout autre partie du corps, le saisir par la peau du cou en disant  fermement "non", puis le reposer et cesser le jeu immédiatement

- apprendre à poser la balle : il ne faut jamais tirer la balle de la gueule du chien pour l'obtenir ; au  contraire il faut faire semblant d'ignorer le chien tant qu'il n'a pas posé la balle

- apprendre au chien à se soumettre lors du jeu : il s'agit de mettre le chien sur le dos, et de le relâcher que lorsqu'il devient calme, de façon à favoriser le contrôle de l'excitation.

Ce qu'il ne faut pas faire :

- ne pas laisser mordiller trop fortement, un chien peut très vite prendre de mauvaises habitudes, si vous le laissez jouer ou mordiller trop fort. Ce comportement peut avoir des conséquences dramatiques par la suite, lorsque le chien sera plus grand et plus fort (destruction dans la maison, morsures ...)

- ne pas accepter les jeux de tiraillement (vêtements) ou de traction.

F) Education à l'extérieur de la maison

Ne pas creuser : votre chien peut prendre l'habitude de déterrer vos fleurs ou de creuser des trous dans votre pelouse. Il ne sait pas que c'est interdit. Se cacher dans le jardin ou derrière une fenêtre et le surprendre sur fait (on peut se servir éventuellement d'un pistolet à eau). Il ne faut pas que le chien comprenne d'où vient la punition, sans quoi il pourrait continuer en votre absence.

Ne pas poursuivre, fuguer ou traverser la rue : les comportements de poursuite des véhicules, des joggers ou des chats sont extrêmement dangereux pour tout le monde. Ils doivent être interrompus à l'instant du départ de l'animal. Cette éducation demande donc une bonne anticipation de votre part. Il faut également surprendre le chien sur le fait. Dès que le chien s'interrompt, le rappeler et le féliciter chaleureusement dès son retour. Vous venez de lui apprendre qu'il est beaucoup plus intéressant de rester à vos côtés.

G) Education à l'intérieur de la maison

Ne pas sauter : quoi de plus gênant qu'un chien qui saute sur les gens pour les accueillir ? Cela peut être désagréable ou même dangereux. Pour éviter cela, il vaut mieux prévenir que guérir en apprenant très tôt au chiot qu'il existe d'autres manières d'accueillir ses amis. Faire entrer des invités complices. Lorsque le chiot se met sur ses pattes arrières le surprendre (voix, geste) et lui demander de s'asseoir. Lorsque l'ordre "assis" est exécuté, demander aux invités de féliciter votre compagnon.

Ne pas ramasser, ne pas voler : la plupart des chiots ramassent tout ce qu'il trouvent sur le chemin, que cela soit mangeable ou non. C'est tout-à-fait normal, mais évidemment dangereux. Ici encore, il vous est possible de surprendre votre chien dès qu'il commence à flairer l'objet indésirable. Vous lui apprendrez ainsi, pour sa sécurité, à ne pas manger tout ce qu'il trouve.

Ne pas mordiller : les chiots prennent vite l'habitude de mordiller des pieds de chaises ou de meubles. Le surprendre pendant ce comportement, sans oublier de lui fournir un os à mâcher ou un jouet indestructible

H) La propreté

               . Apprendre au chiot à faire ses besoins d'emblée dehors.

               . Sortir le chiot systématiquement après chaque prise de nourriture,

                après chaque réveil en le portant jusqu'à l'endroit où il doit faire.

              . Récompenser très chaleureusement juste après que le chiot ait fait des

                besoins au bon endroit
              . Si le chiot est pris sur le fait, le prendre par la peau du cou en disant "NON"

                fermement, le sortir immédiatement en le portant, attendre qu'il fasse de

                nouveau ses besoins et le récompenser dès qu'il a fini.

              . Ramasser les salissures faites dans la maison en dehors de la présence

                 du chiot (il pourrait prendre cela pour un jeu).

              . Donner la nourriture à heure fixe facilite l'apprentissage puisqu'on devra

                sortir juste après.

              . Vermifuger correctement. 
              . Eviter la méthode du journal ou de la serpillière : mieux vaut vacciner votre

               chien de façon précoce et le sortir pour faire ses besoins, dès le début.

I) Lui apprendre à rester seul

              - Le départ : commencer par de très courtes absences et augmenter leur durée progressivement. Ignorer le chiot pendant les 20 à 30 minutes qui précèdent le départ. Eviter de faire toujours les même gestes avant votre départ, sans quoi le chien va se mettre à anticiper votre départ.